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从中学开始普及人工智能教育

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  • 时间:
  • 2018-08-07 17:40

    “跟着机器对人工的代替,咱们毕业生的竞争力安在?”在今日举行的首届我国智能教育大会上,我国人工智能学会理事长李德毅提出,当时我国教育系统中人工智能通识教育严峻不足,存在着“遍及脑科学和认知心理学在我国严峻缺失、高中生的智能教育刚刚测验、高职生智能教育无序、研讨生智能教育高开低走”的现状,有必要从中学开端遍及人工智能素质教育,削减考试担负,激起学习生机,培育学生立异才能,以应对行将到来的人工智能年代。

    2017年7月,国务院发布了《新一代人工智能开展规划》,提出到2030年完成人工智能理论、技能与使用整体到达国际抢先水平,成为国际首要人工智能立异中心,构成一批全球抢先的人工智能科技立异和人才培育基地,跻身立异型国家前列的方针。

    在李德毅看来,当时国际正处在信息年代向智能年代的过渡期,人工智能对数学、物理、生物以及思政教育等各学科都提出了应战。“在中小学阶段,需求着力加强脑发育研讨和人工智能素质教育,不该设置课程添加学生担负。而在大学阶段,除了专门的人工智能学院,在其他学科教育中也应自动调整通识教育、专业教育比重,添加人工智能相关课程,为学生打下人工智能相关素质。”李德毅说。

    据悉,本次大会由我国人工智能学会、我国教育技能协会等联合主办,旨在推进人工智能产品与教育深度交融,促进教育均衡开展。(记者 董鲁皖龙)

    《我国教育报》2018年08月07日第2版

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